Objectifs:

- Etablir un lien entre pratique artistique et  actualité  (marée noire)
- Travailler sur les notions de recouvrement, d'envahissement, d'étouffement.
- Réfléchir sur le choix du matériau (plastique noir issu de la transformation du pétrole / pollution / récupération / valorisation -y compris par les artistes- des déchets...)
- Favoriser la collaboration entre les classes : l' installation sera réalisée le vendredi 11/02 après-midi précédent la journée "portes ouvertes" par les quatre classes qui se succèdent selon l'emploi du temps habituel (4C, 6D, 3C, 5F)
- Mettre en évidence le caractère interactif de ce nouvel espace.
- Permettre une interrogation chez les visiteurs, parents d'élèves, élèves (actuels , anciens et futurs) sur ce que peut être une pratique artistique contemporaine et l'enseignement des arts plastiques
aujourd'hui.
 

Dispositif

- Matériaux: plastique agricole noir ou grands sacs-poubelles, ruban adhésif, agrafes.

- Support: la salle d'arts plastiques jusqu'à hauteur d'homme

- Incitation: après avoir rassemblé tables et tabourets  de manière à dégager des espaces permettant la circulation des personnes, le professeur pose bien en évidence un tas de plastique noir. Les élèves sont alors invités à réagir à l' incitation écrite au tableau:

- Consignes: les issues, interrupteurs, prises électriques, alarme incendie et l'extincteur devront rester dégagés
 
 

Quelques références:

Christo: Le Pont-Neuf
Soulages:œuvres récentes  pour le noir-lumière
Thomas Hirschhorn:World Airport , Biennale de Venise 1999
 
 

*installation : espace virtuel issu de l'imaginaire de l'artiste se confond avec l'espace vécu intimement par le spectateur mais chargé de toutes les émotions controlées par l'installateur....

 *in situ : une œuvre in situ est exécutée en fonction  du lieu où elle est montrée, pour y jouer un rôle actif. Elle revêt souvent la forme d'une installation.